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647 惊讶的学习效率醍醐灌顶求月票（第2页）

锦梨不由陷入了一阵沉思，难道学习的地点不同，对于学习效率的提高，也会不同吗？

说实话，她一直都以为在道观里学习，效率是最高的，她的身体也很舒服。

而现在，在清北的课堂里学习，她发现居然比道观的效率还高，身体也同样倍儿有劲。

只是听了十几分钟的课，疲惫感一扫而空。

她听懂了？

嗯，她全都听懂了。

老师说了什么？

老师说的一字一句都映入了她的脑海里，就如同播电影那般，随时都能够闪回重看，永远不会遗忘的那种。

这种极致的学习效率，都有点把锦梨给惊住了。

如果她早点发现这个功能，恐怕备战高考也不会这么辛苦。

原来单打独斗的自学，真的比不上即时互动的课堂教学啊！

还得是人多的课堂才行，一对一私教没有那么大的效果。

锦梨本来还有点担心，她无法很快完成校园里的课程，无法兼顾学业与工作，学业得给工作让步。

但是听了一节课后，锦梨不这么认为了。

她觉得现在自己的状态超强的！

如此厉害的学习效率，能够做到每一节听课的知识点都拉满，不需要反复背诵记忆。

而且光是听这么一节课，她就能顺着这节课的内容，去思考下节课、下下节课的内容。

看着书本，还能理解后面内容上的逻辑关系。

这是多么卡bug的一种能力！

而这种能力，仅仅只是一堂课带来的。

如果她多听几堂课，是不是很快就能够申请考试了？

因为她什么都懂了啊。

等等，锦梨脑海灵光一闪，隐隐懂得了什么。

所以极致的学习效率，背后就是极致的自学能力吗？

如果学习效率没有提高得如此夸张，她也不可能仅凭一节课，就能够揣摩到后面的内容。

锦梨担心自己的预感出错，在上完了第1堂大课间的课后，又翻出了顾澄的课程表。

因为她手头只有顾澄导演专业的课程表，还没有别的系专业的课程表。

她发现顾澄今天的课是第2个大堂课，专门讲述导演历史与技巧的，于是赶过去上了。

她想要再试试看，面对不同的专业，在课堂里与老师积极互动沟通，是否同样也能如此快地接收学习。

另外，锦梨也有种预感。

她的学习效率之所以能够被拉到如此离谱的程度，其实是跟地方有关系。

如果不是在清北，而是换成另外一个不那么出名、学习氛围也不那么浓的学校，没准也不会提到如此夸张的程度。

教授的水平、学校的水平与学生的学习欲，三者缺一不可。

需要三种条件都达成，才能够达到这种夸张的效果。

锦梨原本跟舍友在走廊上走着，舍友正在讨论接下来要去哪里学习，而锦梨则默默低头查课程表。

“我们去图书馆吧，那边学习氛围好。”一个舍友提议道。

另外一个舍友否定道：“不行，小点的图书馆需要预约，如果是自由抢座的话，我们也抢不过啊，我觉得会白跑一趟。

我听学长学姐们说，很多人都是凌晨六七点去图书馆抢座的。”

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