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第六章 反思（第1页）

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阮水纯抬起头看了看下面的反应，很多人脸上都是“虽然你说得很好，但是你怎么敢在老师面前讲这个？”的神色，想表示赞同，却又顾忌着老师在这儿。

何露听着心里五味杂陈、怅然若失，有种陌生的感觉。就像站在自己面前的这些只有十六七岁的孩子，在她看来思想简单、她随随便便就能够读懂的孩子，好像戴上了一个假面。完全不知道他们的世界竟然与自己想的相差那么远。身为教育工者，没有真正走进孩子的心理世界，不懂孩子们的想法，和孩子进行交流困难，虽不算失职，也表明了她的教育有许多值得反思的地方。

阮水纯心里很平静，客观上，她只是在陈述事实。她所做的，也就是把那些不为人知的真相和没有人敢发表的意见陈述出来。好坏完全由你决断。

“当我们很小的时候，我们能和父母畅所欲言、以什么都敢告诉父母而荣。我们渐渐长大，感到父母越来越不理解我们，交流越来越困难，我们已经懒得花费时间为父母解释这些无谓的事情，因为无论你怎么讲，都不会从他们那儿得到什么期望的结果。老师对于我们来说，很多时候就是需要学生考好成绩就可以面对的人。有些时候，我们的内心充满矛盾，那些看着我们自己长大的人，反而是我们不愿意接近的人。

“我们有着不为人知的一面。我们所有最真实的反应永远只在同龄人面前展现，我们宁愿生活在自己的世界里，也难以去接近那个成人化的世界。每当我们受不了了，想表达自己的想法，大人们通常就会说：‘现在的生活来之不易，我们那个年代多辛苦啊！现在我们给你创造了这么好的条件，你还不知道努力！你辛苦，别人不辛苦？我们小时候和你们现在完全就是天壤之别。你懂不懂珍惜啊？！你这种想法我们那个时候就没有啊！’哦，喜欢拿自己那个年代来说事儿也是家长们的一大爱好。我有很多话想对大人们说呀！

高婷婷微微蹙着眉，林纪子露出了一个大大咧咧的笑容。阮水纯停了一下继续道：“老师，你们眼中那些乖巧优秀的好学生恰恰可能是叛逆的，而那些我行我素的后进生，可能是较为单纯的。家长们的手中宝、心头肉是不是一直按照大人的要求，乖顺、可爱地生活在你们的家中？孩子是不是会显得很有个性，行事难以捉摸，并且不大听话？衷心希望你们是后者。这也许是较为单纯、正常的孩子。前者除了少数天才剩下的就是双面人。同学们，我们的班级乃至所有的班级里是不是会有这么一些老师知道或不知道的：一对谈恋爱的学生；一个玩得放肆，学习却很好的学霸；一群学习在中上游徘徊的苦命人；几个永远垫底的差生；一个颜值高、气质好，大家都喜欢的多才多艺的才女；一个努力迎合却总是被很多同学讨厌的人；一个我行我素却并不被讨厌的人；一个表面看来均衡发展却实际平庸的人；一个爱张扬，喜欢美的人；一个外貌平凡但很受欢迎的人……我们渴望着长大，渴望被理解，却又抗拒着长者的接近。总是有那么一些我们难以抵抗的东西，让我们的生活变得不快乐，让我们和长者保持着距离，产生误解。”

“我们对一件事的看法不同。我们无法良好的管理自己的情绪，总是在发完脾气后又后悔又满足，有时候又脆弱的一碰就碎。我们开始出现很多让家长担心的状况，事实上很多都是家长们自己疑神疑鬼臆测的，但家长们宁愿当做真的：当女儿和男同学谈笑风生玩得很好的时候，家长会封闭女儿对外交往的通道，进行一些思想教育，折磨得人心烦意乱；当儿子好像和女同学有着不错的关系、乐意与她们交流时，家长不免多想，轻则好说歹说教育一番，重则不分三七二十一先棍棒教育一番。早恋，永远都是家长们的心腹大患。如果家长们足够信任自己的孩子，会这样吗？同样不可否认的是，真的有人早恋。这会使一些本就无辜的人在反驳时无力否认、渐落下风。总有一些人会和正常人的思维完全不同，总是有那么几个人可以让爸妈老师尽情地指责你的不是。”

“这是我的真实想法，我无所谓别人的看法，但是我想，如果大人和孩子永远都隔着千里的距离，受伤的大多都是孩子，因为孩子还那么稚嫩幼小、不谙世事，不会看明白这个世间有那么多难测的东西，有那么多的人心不可猜测。可以说完全没有能力立足在这个看似祥和却有着危险的现实。早熟的孩子，也只是看得懂一些，却无法挣扎！”

“至于为什么会写到这个，是因为这个假期我看见过太多这种例子了。我的假期，就是再看见孩子与大人进行无限循环斗争中度过的，看见那么多不被理解的孩子故坚强，看见那么多的家长咄咄逼人，觉得有点心酸。当然我们身为学生，理所应当尊敬老师、体谅老师，必须遵守校纪校规，该有个学生样，为学业而努力；同时身为孩子，我们有必要和父母交流，听取父母正确的建议，感受他们那个年代发扬光大的奋斗精神，孝敬父母，珍惜来之不易的生活，珍惜父母陪伴自己的时光。对于这个问题，我认为我认为我们都应该反思。”

“以上，仅代表我个人看法。谢谢大家！”

阮水纯拔出u盘，波澜不惊地走下来，从她那淡然的表情里，根本无法揣测她的心里掀起了怎样的波澜。

何露艰难地在黑板上写下了“100分”。

全班同学不禁感到吃惊。他们以为阮姐说出这么惊世骇俗的言论会被很批一顿的，这些话，给他们一百个胆子、一百条命都不敢说。高婷婷攥紧衣角，努力压抑着内心的不甘和嫉妒：凭什么？她准备了这么久，精心排练了千百次，还不如阮水纯随随便便的发言？哼，早知道可以这样，她也装模样地写一写，做出一副愤世嫉俗的表情好了！

何露罕见的平和下来，以一种平等的态度缓缓道：“身为老师，我教过的每一届孩子都很乖。当然，应该是在老师面前很乖。我无法得知下课后或是没有老师目光所及的范围内，我的学生们是怎么样的状态。也不知道学生们在想什么，总是一昧地认为我了解他们，我相信我多年的经验。今天，我感到了应试教育的一点缺陷，孩子们的封闭，以及大人们无法了解孩子的无助，聆听了孩子们的呐喊。掏心掏肺的把毕生所学教给学生，学生却感到压力很大，有的老师过于严厉，缺点民主。可能，等到我们都愿意主动敞开心扉的时候，才会没有真正的代沟。”

阮水纯心想：“没有代沟，这个世界就不会有那些美妙又痛苦的独特的小心思，没有那些年与父母斗智斗勇的惊险与成就感。没有代沟，这个世界将会怎样?有点期待没有代沟的那一天呢。”

下课铃响了。何露老师没有拖堂，大家有些意外和惊奇。

对于何露来讲，她现在更想静下来思考或者暂时回避。

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