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第21章 第二堂课小智的教学（第4页）

小智想了想，继续补充道：

“应该有很多人知道竹兰小姐的王牌神奇宝贝是烈咬陆鲨，不可否认烈咬陆鲨很强大，但是烈咬陆鲨超进化之后，速度是会有所降低。”

这些同学就算有了解烈咬陆鲨和超级进化的，也都觉得不可思议。

烈咬陆鲨这么帅气，而且实力强大，超级进化更是狂霸无比，居然会降低速度。

反正他们在看超级烈咬陆鲨战斗视频的时候没有太过关注这些。

小智没有多说其他方面会下降的神奇宝贝了，因为速度是最直观的案例。

“同学们，这个世界上还有很多未知的神奇宝贝，目前能够超进化的大概都已经被研究神奇宝贝超进化的那些博士给找出来了，但是这并不是绝对的。”

“或许我们还有很多没有发现的可以进行超级进化的神奇宝贝。”

“而它们，需要我们去探索。”

小智从来不认为上课就能够成为神奇宝贝大师，他是一个旅行派。

虽然在学校也能学到很多东西，但是小智还是鼓励学生们去冒险，去旅行。

“在我了解到的可以超级进化的神奇宝贝之中，其实每一只都可以拿出来给大家讲一节课，当然，如果大家觉得这个方案可行的话，我也会去做相应的资料，然后讲一些大家喜欢神奇宝贝。”

小智后面的课要讲什么，其实他自己都还没想好，如果可以集思广益的话会更好。

“我想讲的课，希望是大家喜欢的，如果大家有什么意见或者是质疑，可以私下找我聊一聊，我会尊重大家的想法。”

小智不喜欢一味的讲课，因为如果上课只是一味的讲知识点，而不去和学生们进行沟通交流的话，是会很乏味的，这在小智看来是不可取的。

毕竟学生才是上课学习的主体。

“小智老师，是不是我们喜欢什么你讲什么呀？”有人举手，提出了问题。

小智点了点头，如果讲的东西没有人听的话，那讲课也就没有意义了。

同学们都举着手，小智点了一个男生。

男生和小智差不多大，他礼貌的开口道：

“小智老师，其实我看过很多你的神奇宝贝对战视频，我发现你的甲贺忍蛙没有用超级进化石好像也能超级进化，这是为什么呢？”

小智一边听着男孩的问题，一边轻轻点头，示意自己有在听他说话。

而男孩说完之后乖巧坐下，小智靠近话筒，向大家讲解了起来。

“在回答刚刚那位同学之前，我要向同学们讲解两种特殊进化，其实和超进化有着差不多的效果，但是不属于超进化的情况目前有两样。”

小智刚刚开口，大家就都正襟危坐，侧耳静听。

“第一种叫做原始回归，第二种就是羁绊进化，这两种进化都不算是一般意义上的超级进化，大家想先听哪一种？”

小智没有直接讲，而是把问题给了同学们，让他们选择。

大家都积极的讨论了起来，从刚刚小智说的话之中，他们就明白小智和很多老师都不一样，他并不会单纯的讲知识点，而且上课也不会有那么枯燥。

最后在同学们的讨论之下，还是决定先听听和超进化相似，但并不是超进化的情况原始回归。

小智在刚刚同学们讨论的时候，已经将两个问题所准备的答案重新用在脑海中过了一遍。

等大家选择第一个问题的时候，他便开始讲到。

“和超级进化有着相似效果但并不属于超进化的，第一类，叫做原始回归，目前只在两只神奇宝贝身上发现。”

“它们分别是，传说中海洋的化身，具有操控水的力量，在神话中被称作以瓢泼大雨和汹涌巨浪淹没陆地来扩张海洋的神奇宝贝：盖欧卡。”

“以及传说中大地的化身，长久以来在神话中都被描述为创造土地，扩张大陆的宝可梦，它拥有使雨云消失，用强光和高温蒸发水分扩张大地的力量的传说神奇宝贝：固拉多。”

小智先是简单介绍了这两只传说中的神奇宝贝，然后引入原始回归的内容。

“这两只传说中的神奇宝贝，可以借助相对应的宝珠里面的原始力量，回归原始形态，各方面实力大幅增强，和超级进化类似。”

有学生举手提问道：“老师，只有它们可以吗？”

小智先是点了点头，然后又摇了摇头。

同学们都不明白小智是在表达什么。

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