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007她是可以的（第1页）

早上两节英语课，系统也随之更新了两个和英语有关的可选任务。

【任务5：独立完成英语课的预习，自己英译中英语课文，正确率达到80%】

【任务6：课后前往高一英语教研组，向英语老师提三个问题】

系统说过，每次只能领取一个任务，同时出现两个并排可选任务，就需要自己做出决定。

好在这两个任务的完成时间错开了，不用顾此失彼。将任务要求看完后，向小圆打算这次按照顺序来，先完成任务5，再领取任务6。

“我领取任务5。”向小圆说。

随着她的话音落下，任务面板也发生了变化，任务5上的进度条显示为“正在进行中”。

【从主动预习开始，提前预习好功课，培养一个好的学习习惯，能让你的学习事半功倍】

向小圆便投入紧张的早读课程中了。

课间五分钟，向小圆根据单词释义，把即将要学的英语课文大意翻译了一下。

得益于她昨天默写过单词，今天又跟着华天扬把不懂的词给背了一遍，所以看到课本上的词，没有太陌生，不少都能看得懂。

遇到不懂的新短语词汇，就用笔圈出来，这些就是她薄弱的地方，等到老师讲解时，她会着重地听。

对着单词本翻阅，向小圆慢慢地把翻译的正确率，从70%提升到80%，系统提示任务5完成。

【恭喜宿主，完成任务5。系统已经为您颁发奖励，请在桌肚领取……】

【任务奖励：一块崭新的橡皮擦，规格：2B小号】

因为任务难度简单，所以奖品的相对价值就小。

不过对向小圆来说，蚊子再小也是肉，这块橡皮擦也让她欣喜不已。

一块小小的橡皮擦，单独买的话，即使是在批发市场，也要四毛钱一块呢，能省一点就省一点。

正好，上一块橡皮擦也快用完了，向小圆就从桌肚里把新的橡皮擦拿出来，压在桌角上。

“领取任务6。”任务5完成之后，向小圆从容不迫地把第六个任务领取了。

很快，上课铃响，英语老师踩着上课铃声踏进了教室。

英语老师姓李，是一位穿着时髦的年轻女教师，一头黑色的长发，今天穿了一身淡黄色的长裙，说话很温柔。

"Hello，everyone."进入教室，李老师打过招呼之后，用之前学过的短语和学生做了一段简单的交流，算是巩固了一下知识。

上课第一天，李老师就说了，课上，她90%的时间段，都会用英语来说话，尽可能给学生提供一个适应英语的环境，让他们早点进入状态。

也正因如此，发音不准的向小圆感受到英语老师对表达的重视，更觉压力山大。英语这门课上，还没问过英语老师问题。

这对她来说，就和公开处刑差不多。

如果放在以往，在以前的向小圆身上，任务6于她而言，是个大难题。难以攻克，难以完成，要不要领取还需要克服一下心理障碍。

现在的向小圆不一样了，她已经尝到了勇敢走出第一步的甜头，变得有勇气了许多。

今天早上，跟着华天扬大声朗读过后，让她觉得，她也可以读得很标准，只不过缺少时间来练罢了。既然如此，她就更要抓紧时间，抓紧为数不多的机会，磨炼自己。

发音不标准又如何？被嘲笑又如何？如果说，困难是老虎，她就是武松，越过山丘，她也能一脚把它踏平，再踩两脚。

不过，向小圆只幻想了一小会儿，就投入到了这节课的学习当中。

她认真听着英语老师的每句讲话，有了数学课的教训，即使有听不懂的句子，也不执着，免得一时走神，整堂课都再没办法跟上，全盘皆输。

下课后，她还要去教研室，找老师问三个问题，完成任务。

向小圆神采奕奕，简直活力无穷。

而英语老师带领学生将课本范文读了一遍，清了清嗓子，说道："Letmeaskyouaquestion."

"Who□□yzethegrammaticalstructureofthissentence?”说完，她在黑板上抄写下了课本上的一句话，随后便转回头来，等着学生举手，来分析一下黑板上这句话的语法结构。

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