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时矜很开心，觉得自己也不像王睿说得那样笨。时矜是高三快结束的时候才重新联系上王睿的。那时候时矜的班上流行起了同学录，时矜写着写着就觉得自己好想陈欲啊。想得都快要哭了。时矜是那种很能忍的人，孤独可以忍受，疼痛可以忍受，想念一个人也可以。时矜忍得不动声色，想陈欲也想得不动声色。可就在二模的时候时矜忽然就崩溃了。时矜在数学考场上弃考了。时矜看着数学试卷，满脑子里都是陈欲。陈欲以前数学一点也不好，现在还是学不好吗？陈欲是不是还是很喜欢打篮球啊？他进校队了吗？陈欲长得那么帅，有那么多人喜欢他……他是不是已经有了女朋友？大学去b市读，真的会再见到陈欲吗？……她没有办法继续写下去。时矜二模考得一塌糊涂。时矜闷闷的，老师找她谈话也问不出个什么，恰是高中最关键的阶段，班主任没办法，只能找了时倩怡来侧面打听。时倩怡也很纳闷。时倩怡忙归忙，但还是很关心女儿的，但时矜一直很乖，从来不叫她担心。这一次出现这样的情况，时倩怡一下子就慌了。她反复地跟时矜强调高考不要有那么大的压力，也不要有心理负担，考不好也没有关系。但时矜其实没有压力。时矜虽然语文不好，可是她理科都非常棒，数理化经常考满分，也拿了很多含金量很高的奖杯，高中毕业上个不错的大学完全没问题。她只是没有办法忍受陈欲的同学录里没有了时矜这个人。像是后知后觉一样，时矜忽然觉得陈欲可能已经完全忘记自己了。或者说，就算现在没有，可是若干年后，陈欲总会忘记的。甚至当陈欲哪天翻开同学录，也完全找不到时矜这个人半点儿的影子，就像是时矜在陈欲的人生里从来没有存在过一样。时矜很难过。但是又觉得自己很没有理由难过。因为时矜对陈欲而言本来就是一个可有可无的人。就像是其他不是陈欲的人对于时矜的意义一样，可有可无。时矜陷入了一个死循环。一个有关于陈欲的，在想象中抹掉了时矜存在的循环。时矜找不到答案。时倩怡问了很久都问不出时矜的事情，时矜只会说“我可以自己解决的，妈妈”、“不要担心，妈妈”。可是时倩怡怎么能不担心？时矜是她十月怀胎生出来的，或者说八月怀胎生出来的。时矜生出来的时候那么小，因为早产还在保温箱里呆了好长一段时间，从小到大身体也不好，时倩怡一度担心时矜养不大。可时矜很顽强的长到了现在，时矜又聪明又听话，比谁家的女儿都要好。可时倩怡总是很愧疚。时矜越是懂事时倩怡就越是难过。时矜从小没有爸爸，也不会问为什么小朋友里就只有自己没有爸爸。因为时倩怡工作的变动时矜也一直在转学，性格闷闷的，也交不到朋友。时倩怡觉得自己给时矜的太少了，对她的关心也太少了。就像现在，连时矜为什么弃考她都不清楚。她不是一个合格的母亲。时倩怡给自己和时矜都请了假，带着时矜出去散心。她们去了海边，时矜用沙子堆了一个城堡，又亲自把城堡推翻。第三天的傍晚她们经过当地的一座月老祠，时矜忽然转头问时倩怡，她说：“妈妈，拜月老管用吗？”时倩怡忽然惊觉十六年就这么过去了，时矜已经长成一个大姑娘了啊。“有用。”时倩怡认真地和时矜说，“心诚则灵。”时倩怡并不是一个死板的家长，她虽然一直把时矜当小孩子看，但小孩子也有恋爱的权利。当一个人喜欢上另一个人的时候，她就长大了。时倩怡一致认为“早恋”这一说法就是一个谬论，因为当一个人想要恋爱，或者已经恋爱的时候，她就懂了爱。懂了爱就不能称之为“早恋”。所以时矜有了喜欢的人，是很正常的事情。也是很好的事情。因为遇到一个能让自己牵肠挂肚的人，本身就已经很不容易了。那天晚上时倩怡带着时矜拜了月老，也放了河灯。时矜把陈欲的名字和自己写在一起，挂在了月老祠门前很高很高的树上。时倩怡头一次知道陈欲这个人。她和时矜说：“你喜欢陈欲，就去追他，不远万里。”于是，时矜从很久远的书里翻出了唯一一个可以和陈欲有点关系的人的联系方式。

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