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第60章 大人的多样性格于建丰的多向思维（第4页）

“每个老师都有自己的授课习惯，所以这不好说。”

曹永刚说：

“我们这边老师讲的也不错，但是这个知识点，考试时以什么形式出现，我还真没听老师讲过。

如果你有笔记的话，方便给我拍过来吗？”

龙筱语说：

“我没有记笔记的习惯，但是闫老师再提些主要的考点时，我就给记下来。”

说完后，龙筱语想了想：

“曹永刚未必需要这些笔记。

但丁梓萌，许工烁和于建丰肯定需要。”

有一天，龙筱语把他们三个叫在一起，说：

“每次美术小组活动完以后，周六下午没什么事，咱们四个碰一下头，把最近的知识点过一下，你们看可以吗？”

丁梓萌和许工烁都求之不得。

于建丰说：

“我不知道我有没有时间，如果赶在周六下午六点以后的话，我想我可以。”

“那就每周六晚上六点到七点，咱们每周讨论一个小时好吗。”

龙筱语不想丢开这三个同学和朋友，她知道慢班的学习氛围不好，他们三个上课的时候不知道会不会用心听。

尤其是于建丰，他的理化成绩很好，龙筱语想着多帮助他提高别的科目成绩。

可龙筱语没有想到：

于建丰可以把化学和物理联系起来。

有一次于建丰就说通过两种物质的化学反应，能让物理结霜的现象快速形成。

这是龙筱语从来没有想过的，她回去以后给父母还念叨这件事。

龙瑞清说：

“这就是男孩子思维比女孩子更广的方面。

所以一定要记住那句话：“三人行必有我师。”

每个人身上都有你意想不到的东西。”

龙瑞清知道雕刻艺术，不仅锻炼了于建丰的手艺和眼力，也开动了他的脑筋，活跃了思维方式。

于建丰雕刻品上的一些图案，以前就是靠涂抹，而学了化学反应后，就可以快速的达到目的不说，还可以让颜色熠熠生辉。

所以于建丰能学好物理和化学学，雕刻功不可没。

他的理化成绩在学校一直排名前二十。

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